Instructions as a strategic way to enhance the L2 reading process
Joara Martin Bergsleithner
Resumo
Este artigo revisa alguns estudos sobre o ensino da leitura em aulas de inglês como LE, a fim de discutir
se a instrução na leitura pode auxiliar no processo de aprendizagem e como ela deve ser ensinada. Será sugerido
que a instrução e a interferência do professor podem conscientizar os aprendizes sobre o processo de leitura, bem
como encorajá-los a usar estratégias de leitura, levando-os a obter uma melhor compreensão textual e a desenvolver
as suas habilidades cognitivas neste processo de aprendizagem de leitura em uma língua estrangeira.
Palavras-chave: Leitura, Instrução, Estratégias, Compreensão, Aprendizes.
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